Дошкольное и начальное школьное обучение в образовательных учреждениях — это жизненно важный аспект для развития ребенка. Раннее детство является наиболее важным этапом в становлении личности. На этом этапе формируется отношение и способности которые повлияют на их дальнейшую жизнь.
В нынешнее время, в результате развития индустриального общества, из-за раннего участия родителей в деловой жизни, дошкольное и начальное школьное образование может быть возложено на образовательные учреждения как это https://rksh-oksia.ru.
Все государственные и частные учреждения, предоставляющие услуги в области дошкольного и начального школьного образования контролируются Министерством образования. Сейчас сформировалась определенная отечественная образовательная традиция. При этом учитывается тот факт, что опыт детей в течение первых нескольких лет их жизни играет решающую роль в развитии.
В образовательных учреждениях ребенку предоставляются базовые знания и навыки, необходимые для жизни, а также прививается социальная идентичность и поддержка творчества и продуктивности. Именно в этот момент формируется личность и последующие знания.
Этап дошкольного образования
На этапе дошкольного образования от 1,5 до 7 лет дети формируют основу для своей взрослой жизни.
Чем прочнее эта основа, тем более подготовленным будет человек по мере взросления и интеграции в общество. Дошкольное образование важно не только для общего развития личности, но и для развития различных способностей. Образование, полученное в дошкольном возрасте, важно для того, чтобы дети могли стать музыкантами, спортсменами, актерами или учеными. Поэтому этот этап имеет большое значение с точки зрения воспитания личности, которая находится в мире с природой, может жить и воспринимать знания как часть жизни. 
В дошкольном возрасте ребенок больше всего задается вопросами и проявляет свое чувство любознательности. Действительно, чувство любознательности весьма эффективно для совершенствования и закрепления основ знаний. Небольшое чувство интереса — самый важный шаг к новому и крупному открытию.
По этой причине крайне важно, чтобы ребенок не терял чувства интереса и продолжал задавать вопросы и искать ответы на определенные вопросы. Этот молодой человек, который задает вопросы своей семье и учителю, на самом деле выполняет самую фундаментальную работу ученого. Ученый проводит этот опрос в более дисциплинарной манере, в то время как ребенок проводит его случайным образом. Эти вопросы, которые кому-то могут показаться «второстепенными, базовыми, бессмысленными», на самом деле являются показателями заинтересованного и творческого подхода. Вот почему на эти вопросы детей не следует отвечать случайным образом, вместо этого их вопросам следует уделять как можно больше внимания и давать им логические объяснения.
В наше время детям необходимо задавать вопросы, проводить исследования, проверять и осваивать навыки проведения проб и решения проблем.
Дети получают научные, технологические и практические знания не только в рамках формального, но и неформального образования. Эти условия повседневной жизни также могут быть использованы для развития знаний в школе посредством внеклассных занятий. По этой причине дошкольный период очень важен для образования, и этот процесс должен быть эффективным. Это также подчеркивает необходимость более тщательной подготовки будущих учителей дошкольных учреждений.
Начальное школьное
Учреждения начального школьного образования требуют соблюдения стандартов в отношении структуры, таких как учебная программа, размер класса, соотношение учеников и учителей, услуги. Качество обстановки в классе, взаимодействие учителя и ребенка и согласованность действий являются важными компонентами.
Посещение начальной школы положительно влияет на самоконтроль учащихся, а также на такие формы поведения, как внимание, старание, участие в занятиях и дисциплина. Высококвалифицированные педагоги учреждений создают соответствующую учебную среду, которая способствует прогрессу учащихся в соответствии с их способностями и обеспечивают надежную основу для обучения в школе.
Часть начального образования чрезвычайно важна, поскольку закладывается основа для уровня детей. Исходя из этого значения компоненты системы образования должны быть определены и взяты под контроль в течение начального школьного периода.
Компоненты образовательных систем: учитель, ученик и родитель
Несомненно, тремя наиболее фундаментальными компонентами образовательных систем являются учитель, ученик и родитель. Образование и успешное воспитание поколений зависит от непрерывного сотрудничества и сплоченности этих трех компонентов.
Учебное учреждение и семья должны больше всего сотрудничать в развитии ребенка, что является наиболее важным. Кроме того, подчеркивается, что успех в образовании зависит от отношений между учителем и учеником. Это один из важных факторов, влияющих на отношение учеников к воспринимаемому учителю, особенно на уровне начальной школы. На этом этапе эмоциональные и социальные отношения между наставником и учеником необходимо поддерживать долгосрочно.
Обучение — универсальное занятие
Обучение — это универсальное занятие: родители — ребенку, взрослые — младшим, учителя – ученикам: постоянно стремятся чему-то научить.
Но для тех, кто учит и учится с целью эффективного обучения также необходимо установить эффективную эмоциональную связь. Это важно особенно в начальной школе, учитывая, что после семьи ребенок проводит больше всего времени в учебном заведении. Важность связи между учениками и их учителями становится очевидной сама по себе.
Выясняется, что отношения между учителем и учеником являются наиболее эффективными с точки зрения академического и социального развития.
Стало ясно, что с помощью личной заботы и образования можно поддерживать развитие ребенка на самом высоком уровне и положительно влиять на его прогресс в различных сферах жизни.
Для того чтобы взрослый стал компетентным человеком, определенные виды любознательности должны быть развиты в раннем возрасте. Иногда это осознание проявляется в повседневной жизни, в то время как некоторые другие его виды проявляются в процессе обучения.
Таким образом, раннее детство, дошкольный и начальный школьный этапы обучения имеют большое значение для этого дисциплинарного подхода.
Важность семьи для образования
Главным окружением, который позволяет ребенку знакомиться с миром и прививать ему различные привычки, начиная с самого рождения, является семья. Семья старается привить ребенку опыт, необходимый для основной жизнедеятельности, а в образовательном учреждении ребенок находит возможность закрепить и обогатить этот опыт.
Занятия в учебных заведениях должны быть легкими, понятными и доставлять удовольствие учащимся, а формальное образование должно поддерживаться неформальной образовательной средой. Используя среду неформального образования, учащиеся, которые только начали свой образовательный прогресс, получают преимущества обучения в течение всей жизни и связывают информацию, которую они получают в школе, со своей реальной жизнью.
Неформальное образование, которое позволяет детям индивидуально знакомиться с аутентичными предметами, помогает им получать новую информацию, приобретая позитивное отношение и ценности, а также новые перспективы.
Преемственность дошкольного и начального школьного образования
Начиная с первого месяца жизни, ребенок начинает осознавать и узнавать окружающее, а его любопытство растет день ото дня. Это чувство любопытства может сохраняться до тех пор, пока ребенок не станет взрослым. Однако из-за внешних факторов этот мотив, который гораздо сильнее проявляется в дошкольном и раннем детском возрасте, может не восприниматься как важный или подавляться. Поведение некоторых членов семьи или учителей может препятствовать развитию у ребенка чувства любопытства. Такое поведение может совершаться намеренно или непреднамеренно. Более того, в ходе этого процесса дети работают над завершением своего когнитивного, эмоционального и личностного развития.
Таким образом, чувство любопытства — это мотив, который следует развивать, и он весьма важен для развития детей этого возраста. Дети дошкольного возраста задают много вопросов об окружающем их мире и ищут ответы, чтобы удовлетворить свое любопытство.
Преемственность дошкольного и начального школьного образования практикуется на всех этапах нашей жизни, — это социальный подход человека независимо от того формально или неформально в его сознании.
Образование — это процесс, который начинается с того когда дети начинают знакомиться с окружающим миром. Поэтому важно дать детям квалифицированное образование начиная с дошкольного возраста. Более того, в период между рождением и половым созреванием восприятие детей может меняться, их внимание могут привлекать различные предметы, события и люди.
